培训课程开发的基本特征是（）。

【名词&注释】

基本特征(basic characteristics)、教学管理(teaching management)、工作任务(work task)、人员素质(personnel quality)、技术水平(technical level)、客观因素(objective factors)、主管部门(department in charge)、测验题、借助于(by means)、职业培训教学(teaching of professional training)

[多选题]培训课程开发的基本特征是（）。

A. A、以能力教学为核心
B. B、以操作目标为框架
C. C、以满足共性和个性同步发展为主体
D. D、以便于评价管理为标准
E. E、以取得最大效益为目的

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学习资料：

[单选题]培训计划中培训对象和培训类型的确定来自（）

A. A、企业领导
B. B、培训的目标
C. C、培训主管部门^{(department in charge)}
D. D、培训需求分析中工作任务研究

[单选题]面试与其他素质测评相比具有的特点：一是面试是一个双向沟通的过程，也是双方的互动过程，被测试人并不是完全处于被动的状态；二是面试以（）为主要手段。

A. A、沟通
B. B、倾听和观察
C. C、交流
D. D、谈话和观察

[单选题]科学的人员素质测评必须借助于^{(by means)}严格的（）

A. A、测量手段B、分析评价C、统计手段D、观察描述

[多选题]影响培训总体计划的客观因素主要有：（）；培训的价值及成本分析。

A. A、组织目标与组织气候
B. B、组织营运效率
C. C、技术水平及开发
D. D、人力资源状况
E. E、组织优先权

[多选题]编题计划是在明确测验目的之后，为测验所设计的一个基本框架，或称测验编制蓝图。主要需考虑的因素有：（）。

A. A、测验地点
B. B、测验时间
C. C、测验环境
D. D、测验题量
E. E、题目类型

[多选题]职业培训教学^{(teaching of professional training)}管理的物质体系包括两大方面，分别是（）

A. A、培训教师
B. B、教学场所
C. C、工作人员
D. D、教学设备
E. E、实习工厂

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