加里培林把智力技能的形成划分为五个阶段，以下哪个不属于这五个

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、人际关系(interpersonal relationship)、自我意识(self-consciousness)、学习方法(learning method)、正确认识(correct understanding)、体育运动(sports)、人生态度(life attitude)、观察学习、智力技能(intellectual skills)、信息加工心理学(information processing psychology)

[单选题]加里培林把智力技能^{(intellectual skills)}的形成划分为五个阶段，以下哪个不属于这五个阶段（）

A. 活动的定向
B. 物质活动或物质化活动
C. 自动化
D. 出声的外部言语活动

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学习资料：

[单选题]按信息加工心理学^{(information processing psychology)}的观点，信息经复述后进入长时记忆，并与原有知识建立各种联系即所谓的编码，而其中使用组织编码的方式是指（）。

A. A、在已有知识和刚学过的知识间形成额外的联系
B. B、理清各种信息之间的层次关系
C. C、对新学习的知识进行组块加工
D. D、对新学的知识做不断的重复复述

[多选题]小丽，女，19岁，某大学二年级的学生。从小母亲就一直在外打工，跟母亲很少有交流，寄宿在姨妈家。觉得自己是个麻烦、累赘，故打小就少言寡语，也从没有过表姐妹们一般的嬉闹、撒娇。中学的学习还算不错，但觉得不是自己的功劳，都是老师优秀的结果；高考算顺利，但也觉得是自己的运气好。来到大学后，感到大学里的同学个个都比自己强。计算机比同学差很多，外语就更不用说，口语、听力差得厉害，同学连听都听不懂。而且，大学强调全面发展，同学们都能说、能写、会交际、会唱歌跳舞，体育运动也很棒，还有很多特长，自己却一点特长都没有。学的是机械专业，虽然成绩还好，但自认为就是学得再好，动手能力也不行，绝对无法胜任以后职业世界的要求。就这样，小丽上课没有精神，情绪十分低落，也觉得活着没有意义，还要花费母亲辛苦打工的钱，对自己完全没有信心，而且，也不和任何人交往。针对小丽的情况，你认为可以采取的措施是（）

A. 树立正确的自我意识，正确认识和接纳自我
B. 积极的人生态度^{(life attitude)}，家人的支持和关怀
C. 人际关系的改善
D. 学会学习，找到一套适合自己的学习方法

[多选题]观察学习的过程包括四个下位过程：注意过程、（）

A. 模仿过程
B. 保持过程
C. 运动再现过程
D. 动机作用过程

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