根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计

【名词&注释】

学校教育(school education)、基础教育(basic education)、价值体系(value system)、生活经验(life experience)、价值观念(values)、直接经验(direct experience)、主要任务(major task)、学习材料(learning materials)、最低水平(the lowest level)、目标分类学

[单选题]根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。

A. 学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
B. 学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
C. 学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
D. 学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

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学习资料：

[多选题]情感领域的教学目标可分为（）。

A. 接受
B. 反应
C. 形成价值观念
D. 组织价值观念系统
E. 价值体系个性化

[多选题]克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平^{(the lowest level)}开始，依次是（）。

A. 接受
B. 反应
C. 评价
D. 组织
E. 性格化

[单选题]从教学过程的特点看，学生认识的主要任务^{(major task)}是学习（）。

A. 社会经验
B. 直接经验
C. 间接经验
D. 生活经验

[单选题]知识迁移的前提是（）。

A. 已有的背景知识
B. 学习材料^{(learning materials)}的相似性
C. 情境的相似性
D. 对原理的运用程度

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