下面是某教师的板书，没有错别字的选项是（）。

【名词&注释】

思维能力(thinking ability)、可能性(possibility)、标准溶液(standard solution)、一氯乙酸(chloroacetic acid)、观察力、促进作用(promotion)、错别字(wrongly written characters)、缓冲溶液(buffer solution)、络合滴定法(complexometry)、容量瓶(volumetric flask)

[单选题]下面是某教师的板书，没有错别字^{(wrongly written characters)}的选项是（）。

A. 木炭、铵盐
B. 银氨溶液、金钢石
C. 油酯、碳铵
D. 活性碳、铵基酸

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]下列实验操作导致实验结果偏高的是（）。

A. 用湿润的pH试纸测稀碱溶液的pH，所测定的pH值
B. 用容量瓶^{(volumetric flask)}配制溶液，定容时俯视刻度线，所配溶液物质的量浓度
C. 滴定前滴定管内无气泡，终点读数时有气泡，所测消耗标准溶液体积
D. 测定中和热实验时，将碱溶液缓慢倒入酸中使其充分反应，所测得中和热

[单选题]络合滴定法^{(complexometry)}用EDTA测定Pb2+时，要求pH为5左右，缓冲溶液^{(buffer solution)}可以选择（）缓冲体系。

A. HAc-NaAc
B. 六次甲基四胺
C. NH3-NH4Cl
D. 一氯乙酸

[单选题]设计"调查日常生活中金属废弃物的种类，分析其回收的价值和可能性"这一活动，运用了下列哪一种教学方法？（）

A. 激发教学
B. 情景教学
C. 探究教学
D. 实验教学

[单选题]为维持人体内电解质平衡，人在大量出汗后应及时补充的离子是（）。

A. Mg2+
B. Ca2+
C. Na+
D. Fe3+

[单选题]智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心（）。

A. 观察力
B. 想象力
C. 思维力
D. 判断力

[单选题]中学生学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习：许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）。

A. 顺向迁移
B. 逆向迁移
C. 垂直迁移
D. 水平迁移

本文链接：https://www.51bdks.net/show/5kz40p.html