“欣赏《D大调卡农》之前，老师提醒学生聆听时要关注大提琴演奏的

【名词&注释】

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[单选题]“欣赏《D大调卡农》之前，老师提醒学生聆听时要关注大提琴演奏的固定低音重复了几次，是完全重复还是变化重复。”这重点考察学生的哪一组能力?（ ）

A. 唱、奏
B. 听、唱
C. 听、辨
D. 听、奏

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学习资料：

[单选题]“老师要求学生尝试运用自己的口型、气息以及发声位置的变化发出不同的声音。”这一课堂教学活动强调的是（ ）。

A. 竞争
B. 讲解
C. 探索
D. 示范

[单选题]"一两的遗传胜过一吨的教育"的观点属于( )。

A. 环境决定论
B. 遗传决定论
C. 教育万能论
D. 二因素论

[单选题]1.01,1.02,2.03,3.05,5.08,( ),13.21

A. 8.11
B. 8.12
C. 8.13
D. 8.14

[多选题]简述课堂管理的功能。

A. 课堂管理的功能主要有以下几个方面。(1.)维持功能。课堂管理的维持功能是指课堂管理能够在课堂教学中，持久地维持良好的学习环境，有效地排除各种干扰因素，使学生充分地参与到学习活动中。维持功能是课堂管理的基本功能。(2)促进功能。课堂管理的促进功能是指良好的课堂管理能够提升课堂教学效果，促进学生学习。(3)发展功能。在课堂管理中，教师制定的一些行为准则，可以促进学生从他律走向自律，帮助学生获得自我管理能力，使学生逐步走向成熟。

[多选题]教育在人的身心发展中起决定作用。

A. 参考答案 题干中的说法是错误的。影响人的身心发展的因素包括遗传、环境、教育、主观能动性。这四个因素，对人的身心发展分别起到了不同的作用：遗传是人的身心发展的物质前提，为人的身心发展提供可能性。环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。学校教育在人的发展中起主导作用。个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。在人的身心发展中决定作用的是个体的主观能动性，而非教育。故题干中的说法是错误的。

[单选题]以下哪首不是巴赫的作品？（ ）

A. 《d小调托卡塔与赋格》
B. 《勃兰登堡协奏曲》
C. 《创世纪》
D. 《马太受难曲》

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