健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势，讨论和分析影响人们

【名词&注释】

发展阶段、外部环境(external environment)、一级预防(primary prevention)、学习理论(learning theory)、观察学习、环境危害(environmental damage)、角色行为(role behavior)、正确态度(correct attitude)、不良嗜好(bad habits)、关键所在

[单选题]健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势，讨论和分析影响人们健康的因素（）

A. 特异敏感
B. 一般敏感
C. 较为敏感
D. 特别敏感
E. 特别准确

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[单选题]在疾病的三级预防中，健康促进强调（）

A. 一、二级预防
B. 二、三级预防
C. 二级预防
D. 三级预防
E. 一级预防甚至更早阶段

[单选题]社会认知理论对行为的解释和指导是基于（）

A. 被动受外部环境的影响等五大假设
B. 受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设
C. 通过观察别人来学习等五大假设
D. 自我效能、强化等三大假设
E. 操作性社会学习等四大假设

[单选题]以下不属于传播六要素之一的是（）

A. 传播者
B. 信息
C. 媒介
D. 受传者
E. 时间

[单选题]根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）

A. 出生～1岁半
B. 1岁半～3岁
C. 3～6岁
D. 青春期
E. 12岁～成年

[单选题]下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的（）

A. 知信行模式
B. 健康信念模式
C. 社会认知理论
D. 创新扩散理论
E. 行为变化阶段模式

[单选题]健康教育工作的关键是（）

A. 提高科学认知
B. 树立正确态度^{(correct attitude)}
C. 形成健康价值观念
D. 掌握保健技能
E. 改变行为

[多选题]下列哪些是人际传播的特点（）

A. 传播者是职业性的传播机构和人群
B. 是全身心的传播
C. 是全息传播
D. 以个体化信息为主
E. 交流充分，反馈及时

[单选题]在学校开展学生体检属于健康行为中的（）

A. 基本健康行为
B. 预瞥行为
C. 保健行为
D. 遵医行为
E. 病人角色行为^{(role behavior)}

[单选题]健康教育“知-信-行”理论模式是（）

A. 知识、信仰、行动
B. 知识、态度、行动
C. 知识、态度、信念
D. 知识、态度、信念和行为
E. 知识、信仰、行为

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