方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专

【名词&注释】

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[单选题]方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策。方老师的做法

A. 不可取，不应把家长当作教师的“助教”
B. 不可取，不应把教育的责任推卸给家长
C. 值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果
D. 值得肯定，发挥了“闻道在先，学有专攻”的优势

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学习资料：

[单选题]新入职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，不问原因不准晓明坐回座位，站在教室后听课一上午。关于张老师，下列说法错误的是( )。

A. 不关注学生的情感体验
B. 关注学生的纪律养成
C. 严格恪守教师职责
D. 不关注学生的人格养成

[多选题]材料： 　　一位母亲问5岁的女儿："如果妈妈和你一起出去玩，我们渴了，没带水，又没带钱，只带了两个苹果，你会怎样做呢？"女儿歪着头想了想："我会把两个苹果都咬一口。"可想而知，此时那位母亲多么失望。她本想对孩子训斥一番，然后再教孩子怎样做，可就在话将出口那一刻，她忽然改变了主意。母亲摸着孩子的小脸，温柔地问："能告诉妈妈，你为什么要这样做吗？"女儿眨眨眼睛，一脸的童真："因为我想把最甜的一个给妈妈。"霎时，母亲的眼里闪动着泪花。 　　根据所给材料自定立意作文。要求：用规范的现代汉语书写。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

A. 【参考范文】宽容 母亲的宽容和信任，使她感受到了女儿的爱。孩子能流露出纯真而善良的情感，前提是母亲给了她把话说完的机会。即便孩子做错了事，家长也要耐心地听他说出原因，然后再教孩子怎样做。我想，面对教师和学生，作为校长，我们是不是也要有一颗宽容和仁爱之心？是不是也要控制好自己的情绪呢？ 马卡连柯说："不能控制自己情绪的人，不能成为好教师。"所以，发火只能说明你心胸狭窄、目光短浅。学生欢迎的是宽宏大量、仁慈厚爱的老师。同样，教师喜欢的也是宽厚仁慈的校长。于丹在讲《论语》时举了一个例子：子贡请教孔子说，您能告诉我一个字，使我可以终身实践，并且永久受益吗？孔子以商量的口气对他说，如果有这么个字，那大概就是"恕"吧。 孔子的学生曾子说，我老师这一辈子学问的精华，就是"恕"这个字了。简单地说，就是不仅要做好自己的事情，还要想到别人；拓展一点说，不要强人所难，不要给别人造成伤害；假如他人给你造成了伤害，你也应该尽量宽容。 我们都知道，儒家理论的核心，除了"恕"字，还有一个"仁"字。孔子的学生樊迟曾经毕恭毕敬地去问老师什么叫"仁"？孔子只告诉他两个字："爱人"。爱别人就叫"仁"。什么叫"仁者不忧"呢？就是说，如果你的胸怀无限大，很多事情自然就小了。樊迟又问什么叫"智"？老师说："知人"。能了解别人就是智慧。 那么，怎样才能控制好自己情绪，做一个有仁爱之心的校长呢？ 老师面对的是情感丰富的老师和朝气蓬勃的学生，他们思维活跃、善于思考，有自己的见解；他们有不可侵犯的自尊心。如果在他们犯错误时，我们理直气壮地予以斥责，可能会有一点震慑作用，然而也会使他们产生逆反心理和对立情绪，工作和学习的热情受到极大挫伤，甚至人格和心理遭到扭曲。这与我们的初衷是多么相悖啊！老师发火只能说明自己武断专制、不近人情，而师生们欢迎的是民主平等、通情达理、和蔼可亲、以理服人、情操高尚的老师。 在愤怒时往往会作出愚蠢的判断和荒唐的决定。老师要做好学校管理工作，就必须控制好自己的情绪，在人格上把师生置于同自己完全平等的地位；处理问题时应冷静、理智，以满腔热情和一颗仁慈爱心，给予学生无微不至的关怀，设身处地帮他们排忧解难，真心实意地帮助他们进步。这是一种平等的情感教育方法。 宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳；宽容是一种仁爱的光芒，无上的福分，是对别人的释怀，也是对自己的善待。希望在我们的社会中能够多一些理解，多一些宽容，多一份关爱。

[单选题]张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，同时总感觉疲劳，工作效率不高，那么张老师目前的状态属于职业倦怠( )方面的表现。

A. 去人性化
B. 个人成就感低
C. 情绪耗竭
D. 缺乏工作动机

[单选题]讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它的不足之处在于( )。

A. 不利于教师权威树立
B. 不利于学生在短时间获得系统的知识
C. 不利于教师面向单个学生
D. 不利于学生主动学习

[单选题]以下没有体现教育对文化发展的促进作用的是( )。

A. 教育具有整理文化的功能
B. 教育受文化影响
C. 教育具有更新文化的作用
D. 教育具有筛选文化的作用

[多选题]从教育目的的表现形态来看，可以将教育目的分为( )。

A. 潜在的教育目的
B. 内部的教育目的
C. 外部的教育目的
D. 外显的教育目的
E. 内隐的教育目的

[单选题]有的人大器晚成，有的人少年得志，这体现了个人身心发展的( )规律。

A. 个体差异性
B. 不平衡性
C. 互补性
D. 阶段性

[多选题]遗传对儿童发展有重要的作用，但影响儿童发展的后天因素主要是营养、睡眠和适宜的运动。( )

A. 错

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