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可以独立于其他两种人体感觉器官而起作用的是()。

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    理论研究(theoretical research)、体育项目(sports items)、休息时间(rest time)、感觉器官(sense organ)、外侧半月板(lateral meniscus)、视觉器官(visual organ)、关节半月板、糖酵解途径(glycolytic pathway)、心动徐缓(bradycardia)、糖的分解代谢

  • [单选题]可以独立于其他两种人体感觉器官而起作用的是()。

  • A. 听觉器官
    B. 视觉器官
    C. 本体感受器
    D. 均不可独立产生作用

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  • 学习资料:
  • [单选题]下列不属于半月板作用的是()。
  • A. 垫稳
    B. 缓冲
    C. 加深关节窝
    D. 增加柔韧性

  • [单选题]跟腱及其周围组织的创伤性炎症被称为()。
  • A. 跟腱损伤
    B. 跟腱破坏
    C. 跟腱受损
    D. 跟腱创伤性炎症

  • [单选题]糖的分解代谢不包括()。
  • A. 糖的无氧酵解
    B. 糖的有氧氧化
    C. 戊糖磷酸途径
    D. 糖原的分解

  • [单选题]下列不属于运动员心脏结构功能特点的是()。
  • A. 运动性心脏肥大
    B. 运动性心动过缓
    C. 心脏泵血功能改善
    D. 运动性心动过急

  • [单选题]运动训练理论研究的三个层次不包括()。
  • A. 一般训练理论
    B. 周期训练理论
    C. 项群训练理论
    D. 专项训练理论

  • [单选题]下列属于武术四击的是()。
  • A. 踢、打、摔、拿
    B. 踢、打、摔、绊
    C. 踢、打、砍、穿
    D. 摔、拿、砍、穿

  • [单选题]如有可能,全能比赛的第一天的最后一项与第二天的第一项开始之间至少应有()的休息时间。
  • A. 8小时
    B. 9小时
    C. 10小时
    D. 11小时

  • [单选题]下列哪一项是反映人体机能水平的指标()。
  • A. C

  • [单选题]在足球教学中,有些学生在运球时会表现出身体僵硬的状态,这是因为()。
  • A. B

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