从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有（

【名词&注释】

心理健康(mental health)、身体素质(physical quality)、工作压力(working pressure)、职业技术(vocational)、科学文化(scientific culture)、毕业班(terminal class)、学科知识(subject knowledge)、职业道德行为(behavior of professional ethics)、两个方面(two sides)、教师职业道德修养

[单选题]从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有（）

A. A、渊博知识
B. B、高超艺术
C. C、创新思想
D. D、高尚道德

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学习资料：

[单选题]毕业班的王老师，最近因为工作压力过大，事物繁杂，总是跟其他老师吵架，对学生发火，这体现了王老师（）。

A. 身体素质不好
B. 心理健康失调
C. 教学水平不高
D. 学科知识^{(subject knowledge)}欠缺

[单选题]教师职业道德修养包含两个方面^{(two sides)}，一个是职业道德意识修养，另一个是（）

A. 职业技术修养
B. 职业道德行为^{(behavior of professional ethics)}修养
C. 职业理念修养
D. 科学文化修养

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