《长方形正方形的认识》一课中，教育技术在教学设计与实施方面的

【名词&注释】

教学策略(teaching strategy)、教学内容(teaching content)、正方形(square)、技术发展(technology development)、学习者(learners)、布里格斯(briggs)、长方形(rectangle)、教育技术领域

[单选题]《长方形^(rectangle)正方形的认识》一课中，教育技术在教学设计与实施方面的体现在与（）

A. 收集、整合与长方形^(rectangle)正方形有关的教学资源
B. 能正确描述教学目标、分析教学内容
C. 在教学中有效管理教学活动
D. 利用信息技术发展教师个人专业素养

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学习资料：

[多选题]根据AECT’94教育技术领域定义，教育技术的设计子范畴包含四个主要方面（）

A. A、教学系统设计
B. B、学习者特征
C. C、教学策略
D. D、讯息设计
E. E、教学目标设计

[单选题]从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。

A. 梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式
B. 加涅和布里格斯^(briggs)的教学设计模式
C. 迪克和凯瑞的教学设计模式
D. 布里格斯^(briggs)的教学设计模式

[单选题]通过空间分组、时间分段或根据有关概念进行语义分类，可以提高（）。

A. 组快的容量
B. 记忆水平
C. 分析问题能力
D. 实践技能

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