常插话，抢着说话（）ADHD儿童在幼儿期的行为症状。

【名词&注释】

人本主义(humanism)、家庭环境(family environment)、罗杰斯(rogers)、幼儿期(toddler age)、重大事件(important events)、儿童多动症(childhood hyperkinetic syndrome)、认知学习(cognitive learning)、家庭成员(family members)、代表人物(representative)、情绪行为障碍

[填空题]常插话，抢着说话（）ADHD儿童在幼儿期的行为症状。

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学习资料：

[单选题]支持性的家庭环境不包括（）。

A. 非常信任、依赖学校和教师，把教育子女的任务完全交给学校和老师
B. 给听障儿童充足的独立活动机会
C. 家庭成员^{(family members)}对听障儿童抱有较高的期望
D. 家庭成员^{(family members)}间的良好沟通

[单选题]下列哪一个不是造成儿童多动症的成因？（）

A. 课业压力
B. 家庭遗传
C. 大脑额叶损伤
D. 生化因素

[单选题]下列哪一个不是情绪行为障碍儿童可能的成因？（）

A. 家族遗传
B. 生活中发生重大事件
C. 饮食问题
D. 内分泌因素

[单选题]人本主义学派的代表人物^{(representative)}是（），他提出了“非指导式游戏治疗”。

A. 罗杰斯
B. 哈葛·赫尔玛斯
C. 勒温
D. 索格莫

[多选题]视觉障碍导致的问题有（）

A. 不能判断眼前的危险程度
B. 限制了患者快速移动的能力
C. 阻碍了患者接收信息的渠道，影响其认知学习^{(cognitive learning)}能力和智能的发展
D. 会在某种程度上影响孩子的心理发展

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