队列研究（）

【名词&注释】

假设检验(hypothesis testing)、不良影响(harmful effects)、自主权(autonomy)、自杀未遂(attempted suicide)、研究者(researchers)、线性关系(linear relationship)、糖耐量低减(impaired glucose tolerance)、试验性治疗(experimental treatment)、抽样误差(sampling error)、特殊情况下(special condition)

[单选题]队列研究（）

A. 只能计算比值比来估计相对危险度
B. 不能计算相对危险度
C. 不能计算特异危险度
D. 既可计算相对危险度，又可计算特异危险度
E. 既不能计算特异危险度，也不能计算相对危险度

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[单选题]在样本率与总体率比较的假设检验中，率的抽样误差^{(sampling error)}大小表示（）

A. 由于混杂因素而引起的样本率与总体率之间的差别
B. 由于重复测量而引起的样本率与总体率之间的差别
C. 由于抽样而引起的样本率与总体率之间的差别
D. 由于来自不同总体而产生的差别
E. 由于研究者经验不足而引起的差别

[单选题]下列对总体相关系数p描述不正确的是（）

A. -1<ρ≤1
B. ρ是有单位的量
C. ρ可用于描述两变量间线性关系的程度
D. ρ可用于描述两变量间线性关系的方向
E. ｜ρ｜越大说明两变量间线性关系的程度越强

[单选题]以下哪些是2型糖尿病的主要危险因素（）

A. 遗传因素、肥胖或超重、高能饮食、糖耐量低减^{(impaired glucose tolerance)}、胰岛素抵抗、妊娠
B. 遗传因素、糖耐量低减^{(impaired glucose tolerance)}、高血压、体力活动少、病毒感染、自身免疫
C. 遗传因素、自身免疫、肥胖或超重、高能饮食、高血压
D. 病毒感染、遗传因素、自身免疫、其他环境因素
E. 病毒感染、妊娠、遗传因素、胰岛素抵抗、高能饮食

[单选题]关于健康教育与健康促进的关系的正确叙述是（）

A. 健康教育是健康促进的深化与发展
B. 健康促进以健康教育为先导
C. 与健康促进相比，健康教育融客观的支持和主观的参与于一体
D. 健康促进是健康教育的核心
E. 健康教育对健康促进起维护和推动作用

[单选题]医生行使干涉权不是针对（）.

A. 拒绝治疗的住院精神病患者
B. 要求易诊的患者
C. 需要隔离而拒绝隔离的传染病患者
D. 有意扰乱正常医疗秩序的患者
E. 实施自杀行为的抑郁症患者

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