注意的分配就是注意的分散。

【名词&注释】

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[多选题]注意的分配就是注意的分散。

A. 这种说法是错误的。注意的分配是指在同一时间内把注意力指向两种或两种以上的对象或活动，它是主动的，是注意的重要品质。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引的现象，它是被动的，是与注意稳定性相反的一种现象。我们不能把注意的分配与注意的分散混为一谈，故题干中的说法是错误的。

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学习资料：

[单选题]"校园文化"属于( )课程。

A. 学科课程
B. 活动课程
C. 隐性课程
D. 核心课程

[单选题]学习"鸟"有"前肢为翼"和"无齿有喙"两个关键特征，这是( )。

A. 符号学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 原理学习

[单选题]微积分的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是( )。

A. 牛顿
B. 柯西
C. 爱因斯坦
D. 莱布尼茨

[单选题]班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法( )。

A. 不利于学生品德养成
B. 有利于班级管理创新
C. 有利于激发学生学习
D. 不利于学生平均发展

[多选题]依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，对下面教学设计中的新课教学阶段进行评析。（15分） 　　【课程名称】《校园风》 　　【教学对象】八年级学生 　　【教学内容】舞蹈编创 　　【主要目标】运用舞蹈作品的几种表现形式和表现手法进行舞蹈编创。 　　【教学过程片段】 1.欣赏舞蹈作品《绿》。 　　(1)师问：这个片段你联想到了什么？主要运用哪个部分表现的？ 　　生答：（略） 　　(2)教师小结：大自然万物复苏的景象（植物）；主要运用脚部动作来模拟。 2.欣赏舞蹈小品《小鸡狂想曲》。 　　(1)师问：表现的是什么形象？从什么地方看出来？ 　　生答：小鸡（动物）；小鸡特有的形象特征，演员夸张的表演。 　　(2)教师小结：舞蹈采用借物比兴、艺术再现、模拟夸张的表现形式塑造动物形象。 3.欣赏舞蹈作品《小溪、江河、大海》。 　　(1)师问：作品表现的是什么？能看到几个舞蹈形象？通过什么方式来塑造？ 　　生答：（略） 　　(2)教师小结：通过改变队形、姿态动作、音乐等形成不同的画面展现舞蹈构图的塑造。 4.总结舞蹈作品的表现形式和手法。 5.布置作业。

A. 【参考答案】 这位教师在教学当中采用的教学方式部分是可取的，通过视听，学生可以非常直观地感受到作品与生活的联系，能够了解作品中各元素表现的内容，更好地把握作品表达的内涵。但是在这个教学设计中还是存在一些问题： (1)教师未达成本节课的教学目标。教学目标是运用舞蹈作品中的表现形式和手法进行舞蹈编创，但是该教师的教学过程都是在欣赏，而没有舞蹈编创。 (2)教学方法单一。该教师采用的教学方法只是单一的欣赏、聆听，没有进行音乐实践，违背了"强调音乐实践，鼓励音乐创造"的基本理念。 改进建议： (1)教师欣赏完作品之后，可引导学生运用作品当中的表现形式和手法，对相同内容或不同内容进行舞蹈编创，体现作品内容，并感受编创的乐趣，从而实现教学目标。 (2)教学方法方面，教师可以引导学生在欣赏完舞蹈后，模仿表现舞蹈动作，并讨论可以采用哪些舞蹈表现形式和手法展现《校园风》舞蹈构图。教师应积极引导学生参与音乐实践活动，将其作为学生获得音乐审美体验的基本途径。

[单选题]教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起( )内完成调解。

A. 30日
B. 15日
C. 60日
D. 90日

[单选题]教育目的即教育意欲达到的归宿所在或预期实现的结果，是教育活动的出发点和归宿。随着社会的发展，人们对教育目的的内涵认识越来越清晰。概括地讲，教育目的主要由两部分组成，一是规定人的身心素质的培养规格和质量，二是规定人的( )。

A. 社会价值
B. 个人价值
C. 素质结构
D. 发展方向

[单选题]目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，它最可能影响教育的( )。

A. 规模
B. 质量
C. 结构
D. 内容

[单选题]课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和( )。

A. 自主性
B. 随意性
C. 规范性
D. 强制性

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