地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称

【名词&注释】

必典考网发布"地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称"考试试题下载及答案，更多教师资格证-高中信息技术的考试试题下载及答案考试题库请访问必典考网高中教师资格频道。

[单选题]地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于( )。

A. 复述策略
B. 精细加上策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是( )。

A. 过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要
B. 过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标
C. 过于重视未来生活的需要，而忽视了学生的现实社会生活
D. 过于注重了"教程"，而忽视了"学程"

[单选题]肖强在阅读学习过程中，当遇到学习有难度或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读。他运用的学习策略是( )。

A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 计划策略

[单选题]杜威提出"教育即生活"的观点，与德育中的( )精神相一致。

A. 说服教育法
B. 品德评价法
C. 情感陶冶法
D. 实际锻炼法

[多选题]惩罚不利于良好态度和品德的形成。

A. 这种说法是错误的。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程。从抑制不良行为的角度来看，惩罚也有助于良好的态度与品德形成。当不良行为出现时，可以采用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权，如不许参加某种娱乐性活动。但应该严格避免体罚或变相体罚，否则将损害学生的自尊或导致更加严重的不良行为。给予惩罚时，教师应让学生认识到惩罚与错误行为的关系，使学生心悦诚服，同时还要给学生指明改正的方向，或提供正确的、可替代的行为。因此，题干的说法是错误的。

[单选题]教材的主体部分是( )。

A. 讲授提纲和参考书
B. 教科书和参考书
C. 教科书和讲义
D. 讲义和参考书

[单选题]"儿童中心主义"教育理论违背了( )。

A. 间接经验与直接经验相结合的规律
B. 传授知识与发展智力相统一的规律
C. 知识教学与思想教育相统一的规律
D. 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

[单选题]以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。

A. 学科课程论
B. 结构主义课程论
C. 实用主义课程论
D. 综合课程论

[单选题]就学习书法而言，往往熟记"按、提、顿、回"不足以练就一手漂亮的书法，只有通过老师执笔教导、自己的勤奋练习，才能自成一格。这主要是因为( )记忆一旦形成，则容易保持、恢复而不易忘记。

A. 形象
B. 语词一逻辑
C. 动作
D. 情绪

本文链接：https://www.51bdks.net/show/5g9gy.html