关于三倍体无子西瓜与无子番茄的培育过程，下列叙述正确的是（）

【名词&注释】

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[单选题]关于三倍体无子西瓜与无子番茄的培育过程，下列叙述正确的是（）。

A. 无子西瓜通过低温进行诱变育种
B. 无子西瓜因有丝分裂异常不能形成种子
C. 无子番茄组培苗成活后无法再结出番茄
D. 无子番茄的培育需给未授粉的雌花喷洒生长素并套袋

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学习资料：

[多选题]“遗传信息的携带者——核酸”这一节内容的重点放在细胞层面上，让学生了解核酸在细胞中的分布以及核酸能够成为遗传信息携带者的原因。组织好学生观察“DNA和RNA在细胞中的分布”实验是本节的关键。本节的另一个重点内容是理解核酸是一种生物大分子，它是由核苷酸连接而成的长链。可以从学生已有的知识入手，从核酸的基本组成元素出发，由元素组成核苷酸，由核苷酸组成核苷酸链，再形成核酸。注意利用课文中两种核苷酸的比较，以区分DNA和RNA的基本组成单位的不同，组成两种核苷酸碱基的不同和所含的五碳糖不同，提高归纳判断能力。 依据以上内容，确定本节的重难点，并且围绕主要内容--DNA设计一系列问题串，达到学习的目的。

A. (1)教学重点： ①核酸的分子结构和功能。 ②观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 教学难点：观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 (2)有关DNA知识的教学过程中的问题串： ①DNA的中文名称是什么呢？(脱氧核糖核酸) ②脱氧核糖核酸属于哪一类有机化合物？(核酸) ③核酸有哪些种类？有什么功能？(核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA;一类是核糖核酸，简称RNA。核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有重要的作用。) ④一个细胞的基本结构是什么？核酸存在于细胞的哪些部位？(细胞有细胞膜、细胞质、细胞核等几个部分，植物细胞还有细胞壁、液泡等特殊结构。) ⑤大家能否通过实验，判断DNA和RNA在细胞中的分布情况？

[单选题]以下不属于动作技能学习心理过程的阶段的是( )。

A. 联系形成阶段
B. 认知阶段
C. 自动化阶段
D. 熟练阶段

[单选题]巴甫洛夫的经典性条件作用理论认为，机体只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似刺激不做反应，则出现了( )。

A. 刺激的泛化
B. 刺激的分化
C. 消退
D. 恢复

[单选题]美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。

A. 教师成长=经验+反思
B. 教师成长=观摩+分析
C. 教师成长=培训+进修
D. 教师成长=学习+实践

[单选题]弗洛伊德的心理性欲发展阶段中，3-5岁儿童处于( )阶段。

A. 口唇期
B. 肛门期
C. 性器期
D. 潜伏期

[单选题]开展教学与发展"实验，以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。"一般发展"概念的提出者是( )。

A. 巴班斯基
B. 维果斯基
C. 杜威
D. 赞科夫

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