关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，正确的说法是（）。

【名词&注释】

研究成果(research results)、技术发展(technology development)、科学方法(scientific method)、科学知识(scientific knowledge)、高等职业技术学院(higher vocational technical college)、三个面向(three facing)、充分发挥(give full play to)、发展的基本经验、管理部门、党的教育方针(the party ' s educational policy)

[多选题]关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，正确的说法是（）。

A. 大学生的不满
B. 生产力和科学技术发展的需要
C. 知识经济与高教大众化的影响
D. 现代教育学和心理学的研究成果
E. 互联网在教学中的应用

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学习资料：

[多选题]可提供高等教育的机构包括（）。

A. 大学
B. 高等职业技术学院
C. 民办高校
D. 企业内的高等教育培训机构

[单选题]高等教育校内评价体系的评价主体不包括（）。

A. 受教育者本身
B. 受教育者的家长
C. 高等教育的提供者
D. 高等教育的政府管理部门

[多选题]下列选项属于科学取向的高等教育内容的是（）。

A. 科学知识
B. 科学思维
C. 科学方法
D. 科学精神

[多选题]高等教育结构战略性调整的特征是（）。

A. 创新性
B. 前瞻性
C. 效益性
D. 长期性

[多选题]我国高等事业发展的基本经验有（）。

A. 以三个面向为指导，优先发展教育
B. 坚持了教育的社会主义性质和办学方向
C. 充分发挥^{(give full play to)}了高等学校的办学自主性
D. 全面贯彻了党的教育方针^{(the party s educational policy)}

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