认为人出生以前已经获得了知识，只是在灵魂依附肉体时所有知识都

【名词&注释】

苏格拉底(socrates)、高等教育大众化(popularization of higher education)、中等教育(secondary education)、初等教育(primary education)、机器大工业(mechanized industry)、“白板说”、高等教育普及化(universal higher education)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、“回忆说”、放在首位(in the first place)

[单选题]认为人出生以前已经获得了知识，只是在灵魂依附肉体时所有知识都被遗忘了，这是（）

A. 洛克的“白板说”
B. 柏拉图的“回忆说”
C. 苏格拉底的“产婆术”
D. 昆体良的“雄辩术&rdquo

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学习资料：

[单选题]19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称（）。

A. 高等教育普及化^{(universal higher education)}运动
B. 新大学运动
C. 高等教育大众化运动
D. 大学推广运动

[单选题]最为重大的推动社会进步的决定性因素是（）

A. A、政治与经济
B. B、科学与教育
C. C、经济与管理
D. D、人类与社会

[单选题]教育史上，（）是最早提出学前教育的教育家。

A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 昆体良

[单选题]英国大学的教学大多采用（）

A. 导生制
B. 导师制
C. 寄宿制
D. 系科制

[多选题]裴斯泰洛齐关于初等教育与生产劳动相结合^{(combination of education with productiv)}的是实践和有关论述的局限性反映在（）。

A. 没有找到教育与生产劳动相结合^{(combination of education with productiv)}的现实基础
B. 没有对教育与生产劳动之间的关系做出全面的历史分析
C. 把获取学生的劳动收益放在首位^{(in the first place)}
D. 把教育与生产劳动的结合建立在机器大工业的物质基础上
E. 没有明白真正的教育与生产劳动相结合^{(combination of education with productiv)}在当时瑞士的社会条件还是一种理想

[多选题]按照福禄培尔顺应自然的原则，教育、教学和训练应该是（）。

A. 容忍的
B. 顺应的
C. 保护的
D. 防御的
E. 干预的

[单选题]（）提出的建议确立了美国中学实行学分制和选修课制的基础。

A. 十人委员会
B. 中等教育改组委员会
C. 十三人委员会
D. 大学与中学关系委员会

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