在执教《美国南北战争》一课时，从电影《乱世佳人》中截取几段战

【名词&注释】

电离层(ionosphere)、卫星通信(satellite communication)、思维能力(thinking ability)、实验设计(experimental design)、历史人物(historical figures)、研究者(researchers)、历史事件(historical events)、《乱世佳人》(gone with the wind)、战争场面(war scene)、《美国南北战争》

[单选题]在执教《美国南北战争》一课时，从电影《乱世佳人》^{(gone with the wind)}中截取几段战争场面^{(war scene)}，反映葛底斯堡战役底油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地结合在一起，这种方式是信息技术与历史课程整合方法用于（）。

A. 创设历史情景
B. 提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力
C. 模拟历史人物或历史事件^{(historical events)}
D. 模拟占据空间广的事物

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学习资料：

[单选题]为保证发射的电磁波能够穿透电离层，卫星通信的频率通常使用（）。

A. 微波频段30MHz～300MHz
B. 微波频段20MHz～200MH
C. 微波频段300MHz～30GH
D. 微波频段200MHz～300GH

[单选题]关于实验组与控制组，下列说法错误的是（）。

A. 实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象
B. 在任何一个实验设计中，至少会有一个实验组
C. 控制组也称为对照组，在实验过程中同样给予实验刺激
D. 研究者通过比较实验组和控制组观察结果，来分析和说明实验刺激的作用和影响

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