【名词&注释】
受教育(to receive education)、不良反应(adverse reaction)、护理人员(nursing staff)、弗洛伊德(freud)、文化背景(cultural background)、规律性、心境障碍(mood disorder)、精神状态(mental status)、记忆力下降、间歇期(intermission)
[多选题]关于心境障碍(mood disorder)的描述正确的有()
A. 双相形式按躁狂-抑郁-躁狂规律性发作
B. 发作时可仅有躁狂或抑郁相
C. 间歇期(intermission)精神状态(mental status)基本正常
D. 双相障碍具有躁狂和抑郁交替发作的临床特征
E. 心情高涨或低落与环境毫无关系
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学习资料:
[单选题]下列哪项不是在判断病人的精神状态(mental status)正常与否应注意的()
A. 要注意个体的受教育情况、经历
B. 应注意正常与异常的标准是一个统计概率问题
C. 要注意个体的当时的生理状况
D. 要注意要注意个体所处的文化背景
[单选题]一般认为智商低于多少为智力障碍()
A. 100
B. 90
C. 80
D. 70
[单选题]下列哪位学者提出人格的整体由本我、自我和超我三个主要部分组成()
A. 塞里
B. 斯金纳
C. 华生
D. 弗洛伊德
[单选题]接受电抽搐治疗的患者可发生下列哪些不良反应或并发症()
A. 脑出血
B. 骨折
C. 记忆力下降
D. 营养不良
[单选题]护理人员问患者:“你住在哪里?”答:“我的眼睛不好,有两个问题我不懂,我参加运动会,但手指不好,明天告诉你。”此患者的精神症状最可能是()
A. 思维中断
B. 强制性思维
C. 思维奔逸
D. 思维破裂
E. 以上都不是
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