【名词&注释】
社会实践(social practice)、《金匮要略》(synopsis of the golden chamber)、知情同意权(informed consent right)、一视同仁、《黄帝针灸甲乙经》、临床实验(clinical experiment)、生物医学模式(biomedical model)、顺利完成(successful accomplishment)、社会医学模式(social medical model)、生物-心理-社会医学(bio-psycho-social medical)
[单选题]下列关于医学模式的说法,哪一项是错误的()
A. 生物医学模式(biomedical model)是建立在近代生物学、化学、物理学和社会实践基础之上的医学模式
B. 生物医学模式(biomedical model)认为任何一种疾病都可在器官、细胞或生物大分子上找到可测量的、形态的或化学的改变
C. 医学模式向生物-心理-社会医学(bio-psycho-social medical)模式(social medical model)的转变在本质上反映了医学道德的进步
D. 生物医学模式(biomedical model)对人类健康、疾病的认识是片面的,没有对医学起推动作用
E. 20世纪下半叶开始,医学模式由生物医学模式(biomedical model)逐渐转变为生物-心理-社会医学(bio-psycho-social medical)模式(social medical model)
查看答案&解析
查看所有试题
学习资料:
[单选题]一位3岁患儿因急性菌痢住进医院,经治疗本已好转,即将出院。其父母觉得小儿虚弱,要求输血。碍于情面,医生同意了。可护士为了快点交班,提议给予静脉推注输血。当时病儿哭闹,医护齐动手给他输血,在输血过程中病儿突发心跳骤停死亡。此案例中医护人员的伦理过错是()。
A. 无知,无原则,违背了有利患者的原则
B. 无知,无原则,违背了人道主义原则
C. 曲解家属自主权,违反操作规程,违背了有利患者的原则
D. 曲解家属自主权,违反操作规程,违背了不伤害患者的原则
E. 曲解家属自主权,违反操作规程,违背了人道主义原则
[单选题]某女患者,未婚,发现左侧乳房有肿块。经医生检查判断后拟进行手术治疗,但患者十分担心手术后会影响以后生活质量。经过医生积极解释,患者消除了心理负担并要求保密。在征得患者的家属同意的情况下进行了手术,手术顺利完成(successful accomplishment),患者满意。这体现了患者的()。
A. 基本医疗权
B. 知情同意权
C. 疾病认知权
D. 保护隐私权
E. 以上均是
[单选题]以病人为中心的管理理念以下说法不妥的是()。
A. 从以技术管理为核心,转向为以病人的满意度管理为核心
B. 根据百姓的需求、期望来制定技术标准和服务标准,设计服务流程
C. 泛指病人管理的每一个环节
D. 强调对病人的服务态度和医患沟通技巧
E. 重视第一线服务人员的素质
[单选题]坚持唯物史观的学习方法是指()。
A. 学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合
B. 系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则
C. 把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解
D. 把历史上的一切医德理论和规范都继承下来
E. 把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来
[单选题]龚延贤著有()。
A. 《金匮要略》
B. 《外科正宗》
C. 《医门法律》
D. 《黄帝针灸甲乙经》
E. 《万病回春》
[单选题]体现不伤害原则的是()。
A. 杜绝对病人的有意伤害
B. 选择受益最大、损伤最小的治疗方案
C. 患者及家属无法实行知情同意时,医生可以行使家长权
D. 对病人一视同仁
E. 合理筛选肾脏移植受术者
[单选题]某病人将参加一种高血压药物的临床实验,在实验中医务人员应遵循以下原则,除了()
A. 向病人讲解实验的有关内容
B. 一切以病人的利益第一
C. 实验必须得到病人的同意
D. 病人应承担实验的一切后果
E. 实验要有利于学科的发展
[单选题]某地一位司机在车祸中受重伤,被同行的人送到附近一家医院抢救。经查:伤员多发性骨折,多脏器破裂,如不及时手术,会有生命危险。但手术需要亲属签协议书。可伤员的同行者谁也不敢代签。这时,主刀医师的上级医生签了协议书,表示承担责任。经过医务人员的全力抢救,伤员脱险。
A. C
[单选题]坚持唯物史观的学习方法是指( )
A. A.学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合B.系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则C.把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解D.把历史上的一切医德理论和规范都继承下来E.把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来
本文链接:https://www.51bdks.net/show/5ejgqz.html