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下列作品中,不属于老舍创作的是( )。

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    《四世同堂》(the yellow storm)、信息技术教育(information technology education)、适应信息社会、深刻影响(profound influence)、杭嘉湖地区、中心环节(central link)、《月牙儿》(the crescent)、《龙须沟》、书面材料(written materials)、传说人物(characters of ancient legends)

  • [单选题]下列作品中,不属于老舍创作的是( )。

  • A. 《茶馆》
    B. 《龙须沟》
    C. 《骆驼祥子》
    D. 《林家铺子》

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  • 学习资料:
  • [单选题]孙老师受校长委托,对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是( )。
  • A. 教育实验法
    B. 教育行动研究法
    C. 教育调查法
    D. 访谈法

  • [单选题]课程评价的基本阶段的第二步是( )。
  • A. 组织材料
    B. 报告结果
    C. 分析资料
    D. 搜集信息

  • [单选题]上课时,教师通过播放视频,让学生对地球环境恶化的状况有所了解,然后开始进行环境保护知识讲解,这是教学过程的( )。
  • A. 领会阶段
    B. 巩固阶段
    C. 检查知识阶段
    D. 运用知识阶段

  • [多选题]班主任了解学生的途径有( )。
  • A. 分析书面材料(written materials)
    B. 调查
    C. 观察
    D. 谈话

  • [单选题]中国是丝绸的故乡。下列传说人物(characters of ancient legends)中,首创种桑养蚕之法、抽丝织绢之术,被后世奉为“先蚕圣母”的是
  • A. 黄帝
    B. 神农
    C. 女娲
    D. 嫘祖

  • [多选题]请简要回答开展信息技术教育的意义。(10分)
  • A. 【参考答案】开展信息技术教育,有利于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

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