常言道："数子十过，莫如奖子一长。"这句话启示我们，教育应该坚

【名词&注释】

社会效益(social benefit)、循序渐进、精心设计(careful design)、平时成绩(usual performance)、发展过程、实际水平(actual level)、代表人物(representative)、说服教育(persuasive education)、揠苗助长、连续不断

[单选题]常言道："数子十过，莫如奖子一长。"这句话启示我们，教育应该坚持( )。

A. 以情感体验为主
B. 以说服教育^{(persuasive education)}为主
C. 以实践锻炼为主
D. 以表扬激励为主

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学习资料：

[单选题]教师不顾学生年龄特点和实际水平，采取揠苗助长的做法，违背了儿童身心发展的( )。

A. 顺序性
B. 不均衡性
C. 差异性
D. 统一性

[单选题]在教育目的的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了( )。

A. 社会本位论思想
B. 个人本位论思想
C. 社会效益论思想
D. 教育无目的论思想

[单选题]A教师为全班精心设计了一张试卷。测试结果平时成绩好的分数相对高，成绩不好的分数相对低.这说明A老师所出试卷( )高。

A. 区分度
B. 难度
C. 信度
D. 效度

[单选题]某学生的数学总是考不及格，他认为自己没有数学细胞，不是学数学的料，他的这种归因属于( )

A. 内部、稳定的归因
B. 外部、稳定的归因
C. 内部、不稳定的归因
D. 外部、不稳定的归因

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