儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定。它构成游

【名词&注释】

思维能力(thinking ability)、性别差异(gender difference)、社会性(sociality)、现实生活(real life)、象征性(symbolism)、规则性、游戏规则(game rule)、新水平(new level)、感觉运动(sensorimotor)

[单选题]儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定。它构成游戏的内核，这一概念被称为（）

A. 游戏内容
B. 游戏形式
C. 游戏规则^{(game rule)}
D. 游戏主题

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学习资料：

[多选题]影响学前儿童游戏的个体环境因素有（）

A. 父母教养方式
B. 性别差异
C. 年龄差异
D. 个性差异
E. 健康和情绪等其他个体偶然因素的差异

[单选题]学前儿童末期，由于儿童认知范围的扩大、思维能力以及社会化程度的提高，游戏发展到了一个新水平^{(new level)}即（）

A. 感觉运动^{(sensorimotor)}性水平
B. 象征性水平
C. 规则性水平
D. 社会性水平

[单选题]德国心理学家格鲁斯提出的游戏论点被称为（）

A. 发泄论
B. 生活预备说
C. 复演说
D. 剩余精力说

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