（）是学校文化的主体。

【名词&注释】

交互作用(interaction)、课程目标(curriculum goal)、技术发展(technology development)、封建社会(feudal society)、经济活动(economic activities)、经济制度(economic system)、奴隶社会(slave society)、科学知识(scientific knowledge)、政治活动(political activities)、角色规范(role norm)

[单选题]（）是学校文化的主体。

A. A、物质文化
B. B、制度文化
C. C、教师文化
D. D、学生文化

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学习资料：

[单选题]“今天的教育是明天的经济．教育的消费是明显的消费潜在的生产．是有限的消费扩大的生产，是今目的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有()的特征。

A. A．科学性
B. B．价值性
C. C．生产性
D. D．未来性

[单选题]教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。

A. A、精神功能
B. B、意识功能
C. C、理性功能
D. D、文化功能

[单选题]教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。

A. A、培养人
B. B、参与政治活动^{(political activities)}
C. C、传播文化与科学知识^{(scientific knowledge)}
D. D、参与经济活动

[单选题]（）是教育目标的具体体现。

A. A、教育内容
B. B、教育形式
C. C、教育方法
D. D、课程目标

[单选题]奴隶社会^{(slave society)}和封建社会，学校的教育目的是（）

A. A、培养统治者
B. B、培养劳动者
C. C、促进人的发展
D. D、培养军事人才

[多选题]学校组织和制度文化包括（）

A. A、组织形态
B. B、组织体系
C. C、规章制度
D. D、角色规范^{(role norm)}
E. E、班级管理

[多选题]影响学生文化的因素有：（）

A. A、家庭因素
B. B、学生个人的身心特征
C. C、同伴群体的影响
D. D、师生的交互作用
E. E、社会媒体的影响

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