人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的（），对不同年龄阶段

【名词&注释】

受教育(to receive education)、针对性(pertinence)、教育工作(education work)、世界和平(world peace)、《世界人权宣言》(universal declaration of human rights)、阶段性特点(stage characteristics)、不同年龄阶段(different age stages)

[填空题]人的身心发展的阶段性特点^{(stage characteristics)}决定了教育工作的（），对不同年龄阶段^{(different age stages)}的儿童采取不同的内容和方法。

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学习资料：

[单选题]1948年的（）宣告“人人都有受教育的权利”。

A. 《世界民主宣言》
B. 《世界和平宣言》
C. 《世界人权宣言》
D. 《世界儿童宣言》

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