提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当地解决问题的操作步骤，

【名词&注释】

发现问题、教学内容(teaching content)、知识结构(knowledge structure)、形象思维(thinking in images)、自我实现的需要(need of self-actualization)、密切相关(closely related)、浓厚兴趣、抽象逻辑思维、有助于(helpful to)、提出解决问题

[单选题]提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当地解决问题的操作步骤，这处于解决问题的（）。

A. 发现问题阶段
B. 理解问题阶段
C. 提出假设阶段
D. 检验假设阶段

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。

A. 正迁移与负迁移
B. 水平迁移与垂直迁移
C. 一般迁移与具体迁移
D. 顺向迁移与逆向迁移

[单选题]儿童发现塑料奶嘴需要不同的口舌活动，从而改变自己的吸吮行为以适应新环境时，就是一种（）行为。

A. 同化
B. 顺应
C. 分裂
D. 语言

[单选题]下列选项中，不属于成长需要的是（）。

A. 求知的需要
B. 归属与爱的需要
C. 自我实现的需要
D. 审美的需要

[单选题]来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。

A. 高尚的动机
B. 远景的间接性动机
C. 低级的动机
D. 近景的直接性动机

[单选题]下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。

A. 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决
B. 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C. 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D. “心理眩感”有助于^{(helpful to)}问题解决

[单选题]在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。

A. 具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
B. 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C. 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
D. 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

本文链接：https://www.51bdks.net/show/5d3rvp.html