在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自

【名词&注释】

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[单选题]在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心。因为在维纳的成败归因理论中，努力属于( )。

A. 内部的、不稳定的、可控的因素
B. 内部的、不稳定的、不可控的因素
C. 内部的、稳定的、可控的因素
D. 内部的、稳定的、不可控的因素

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学习资料：

[多选题]课程的类型是根据( )来确定的。

A. 教学目的
B. 课的具体任务
C. 学科特点
D. 教学内容

[多选题]教育中针对所有学生"一刀切"的做法违背了个体身心发展的不均衡性。( )

A. 错

[单选题]"经济要发展，教育要先行"说明教育在社会发展中的作用有( )。

A. 决定性
B. 局部性
C. 滞后性
D. 超前性

[单选题]不锈钢制品与我们的日常生活密切相关。不锈钢的主要组成元素是( )。

A. 铜、锌
B. 铜、铁、铬
C. 铁、碳
D. 铁、铬、镍

[单选题]下列选项中不属于元认知的是( )。

A. 复述策略
B. 计划策略
C. 监视策略
D. 调节策略

[单选题]下列选项中与"砚台--端砚"逻辑关系一致的是( )。

A. 北京--故宫
B. 拉萨--西藏
C. 苹果--水果
D. 文具--钢笔

[单选题]班主任的领导方式一般可分为( )。

A. 民主型、惩罚型、权威型
B. 权威型、惩罚型、放任型
C. 监督型、民主型、权威型
D. 权威型、放任型、民主型

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