王某在实施盗窃时，在撬防盗门过程中突然良心发现而主动放弃。王

【名词&注释】

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[单选题]王某在实施盗窃时，在撬防盗门过程中突然良心发现而主动放弃。王某的行为属于( )。

A. 犯罪预备
B. 犯罪未遂
C. 犯罪中止
D. 犯罪既遂

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学习资料：

[单选题]经过长期研究和探索，科学家们建立起被称为标准模型的粒子物理学理论，把基本粒子分成三大类：夸克、轻子与玻色子。标准模型预言了62种基本粒子的存在，玻色子是最后一种未被证明存在的基本粒子。为此，包括中国在内的世界多国共同资助欧洲核子研究中心兴建了大型强子对撞机(LHC)。2012年7月4日，该研究中心表示，他们发现了一种新的粒子，而这种粒子很可能就是寻找多年的玻色子。这再次印证了（ ）。 ①科学预言一定能够被理论所证实②科研设备是人获得认识的基础 ③意识对客观世界的反映是主动的④认识活动具有反复性和无限性

A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④

[单选题]定性评价与定量评价是思想政治课按（ ）划分的评价标准。

A. 按照评价分析方法的不同
B. 按照评价基准的不同
C. 按照评价功能的不同
D. 按照评价主体的不同

[单选题]2016年7月，东西部扶贫协作座谈会指出，东西部扶贫协作是推动区域协调发展的大战略，必须聚焦精准、深化帮扶，全面打赢脱贫攻坚战。这体现了( )。

A. 精准帮扶是实现西部脱贫的内在动力
B. 扶贫协作是社会主义初级阶段的工作中心
C. 扶贫协作是实现西部经济发展的唯一途径
D. 共同富裕是我国社会主义的本质要求

[单选题]列宁说，没有人的情感就从来没有，也不可能有人们对真理的追求，这种情感是( )。

A. 道德感
B. 美感
C. 理智感
D. 责任感

[多选题]教师应怎样帮助学生提高知觉理解性？

A. 知觉理解性是指人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标记出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。因此，教师要帮助学生提高知觉的理解性，可以采用：(1)借助学生已有的知识经验。教师可以借助学生已有知识经验进行新知识的理解。有关知识经验越丰富，对知觉对象的理解就越深刻、越全面。(2)采取言语提示。教师可以通过言语提示，唤起学生的回忆，运用过去的经验来进行知觉。教师言语提示越准确、具体，学生对知觉对象的理解就越深刻、广泛。

[单选题]关于学习动机与学习效果的关系，描述正确的是( )。

A. 学习动机越强，学习效果越好
B. 学习动机越弱，学习效果越好
C. 学习动机适中，学习效果最好
D. 学习动机与学习效果无关

[单选题]( )既是一切教育的前提，也是教育的最高追求，更是指向人的终极关怀的重要教育理念。

A. 生命教育
B. 生存教育
C. 安全教育
D. 生活教育

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