将教育目标设计为一整套可观察和测量的分类系统的教育家是（）。

【名词&注释】

全世界(worldwide)、教育改革(education reform)、职业学校(vocational school)、教学内容(teaching content)、循序渐进、皮亚杰(piaget)、教育家(educator)、生产劳动(productive labor)、布鲁姆(bloom)、19世纪末20世纪初(the late nineteenth century and the ear ...)

[单选题]将教育目标设计为一整套可观察和测量的分类系统的教育家^(educator)是（）。

A. 布鲁纳
B. 布鲁姆^(bloom)
C. 皮亚杰
D. 维果斯基

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学习资料：

[单选题]德国的流亡科学家只有在美国的（）才最适合他们去工作。

A. A、职业学校
B. B、学院
C. C、大学
D. D、研究所

[单选题]建立孟都宫廷学校――“快乐之家”的教育家^(educator)是（）

A. 蒙里
B. 维多里诺
C. 拉伯雷
D. 莫尔

[单选题]“新教育运动”是19世纪末20世纪初^{(the late nineteenth century and the ear)}在（）兴起的教育改革运动。

A. 美国
B. 欧洲
C. 全世界
D. 亚洲

[多选题]拜占廷的隐修院学校注重（）。

A. 祈祷
B. 读经
C. 行善
D. 生产劳动^{(productive labor)}
E. 炒书

[多选题]裴斯泰洛齐认为，要使教育的原则和方法心理学化，必须（）。

A. 使教学程序与学生的认识过程相协调
B. 将直观性作为基本的教学原则
C. 遵循“循序渐进”原则
D. 让儿童成为他自己的教育者
E. 改进初等学校的教学科目和教学内容

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