海顿、莫扎特、贝多芬三位交响曲创作大师，其中一位创作的交响乐

【名词&注释】

认知结构(cognitive structure)、信息加工(information processing)、周围环境(surrounding environment)、《费加罗的婚礼》、客观事物(objective things)、皮亚杰的认知发展理论(piaget ' s cognition development theory)、场依存性(field dependence)、察言观色、深思熟虑(advisement)、权威人士(authoritative sources)

[单选题]海顿、莫扎特、贝多芬三位交响曲创作大师，其中一位创作的交响乐将其创造性地结合了起来。这部作品是( )。

A. 贝多芬《第九交响曲》
B. 海顿《第三交响曲》
C. 莫扎特《幻想交响曲》
D. 海顿《第五交响曲》

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]托尔曼认为学习的最终结果是( )。

A. 顿悟学习
B. 在对环境综合认知的基础上形成了认知地图
C. 对知觉进行重组加工
D. 形成自己的认知结构

[单选题]根据反应时间与精确性，儿童的认知方式可以分为( )。

A. 场独立型与场依存型
B. 沉思型与冲动型
C. 内倾型与外倾性
D. 辐合型与发散型

[单选题]儿童以具体形象思维为主，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在( )。

A. 5-6岁
B. 7-8岁
C. 10-11岁
D. 12-13岁

[单选题]瑞士著名心理学家皮亚杰提出儿童的道德判断是 　　一个从他律到自律的发展过程。( )A.正确B.错误

A. B

本文链接：https://www.51bdks.net/show/58r9np.html