进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特

【名词&注释】

安全性(safety)、自信心(self-confidence)、注意事项(points for attention)、初中生(junior middle school students)、概括性(generality)、意志力(willpower)、一分为二(one into two)、档案袋(archival bag)、自我控制力

[单选题]进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）。

A. 初中生的学习动机具有多变性
B. 在认知能力方面，初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展
C. 在评价方面，初中学生已能一分为二^{(one into two)}地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价
D. 在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力

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学习资料：

[多选题]档案袋^{(archival bag)}可以（）

A. 形象地反映出学生某方面的进步、成就及其问题
B. 以增强学生的自信心
C. 提高学生自我评价、自我反省的能力
D. 档案袋^{(archival bag)}的建立是教师和学生共同协作的结果

[单选题]在教学实验环节，为了保障实验的安全性，教师应做哪些工作？（）

A. 做实验示范并对注意事项重点强调，学生做实验时在一旁进行监督和指导
B. 教师先做实验示范，学生观察教师的操作步骤和动作
C. 对实验步骤进行详细地讲解，但无需进行实验示范
D. 直接进入学生的实验环节，教师对操作错误的地方及时地进行指正

[单选题]教育技术的最终目的是教学应用和（）

A. 教学创新
B. 教学和谐
C. 教学成效
D. 教学方式

[单选题]下列哪一项不属于课件制作应遵循的原则（）。

A. 色彩搭配适宜，同一页面的颜色不宜超过三种
B. 应尽可能多的使用动画、声音等效果，激发多感官参与
C. 构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重
D. 注意画面的美观，风格统一

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