张、王、李、赵、钱、孙、陈七人每个星期都只有一个休息日，而且

【名词&注释】

指导意义(guiding significance)、非正式群体(informal group)、行为科学(behavioral science)、现代科学(modern science)、组成部分(part)、实用主义教育思想(pragmatic educational thoughts)、19世纪末至20世纪初、敦刻尔克大撤退、有生力量(effective strength)、资产阶级教育思想

[单选题]张、王、李、赵、钱、孙、陈七人每个星期都只有一个休息日，而且每天只能安排一人休息，已知张的休息日比李的晚一天，赵的休息日比钱的晚两天，王的休息日比陈的早三天，孙的休息日是星期四，而且恰好处于王和李休息日的中间。根据以上陈述，可以得出( )。

A. 钱的休息日是星期三
B. 赵的休息日是星期五
C. 王的休息日是星期三
D. 李的休息日是星期六

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学习资料：

[单选题]20世纪上半时期的美国教育改革运动称为( )。

A. 新教育运动
B. 进步教育运动
C. 实用主义运动
D. 改造主义运动

[单选题]下列不属于课堂管理功能的是( )。

A. 课堂管理的促进功能
B. 课堂管理的优化功能
C. 课堂管理的维持功能
D. 课堂管理的发展功能

[单选题]成员已有共同目的的活动，但活动还只是个人意义的群体是( )。

A. 松散群体
B. 联合群体
C. 非正式群体
D. 集体

[单选题]1938年，民生公司总经理卢作孚在地处长江三峡的湖北宜昌指挥船队，抢运战时物资和人员到四川。亲历了宜昌大撤退的晏阳初说：“这是中国实业史上的‘敦刻尔克’。”可见，“宜昌大撤退”的意义在于（ ）。

A. 为民族资本主义的兴起奠定了基础
B. 为抗日战争的胜利保存了物质力量
C. 增强了国民党军队“围剿”红军的力量
D. 阻滞了日本对中国沿海地区的侵略

[多选题]简述如何选择教学方法？

A. (1)依据教学目标选择教学方法； (2)依据教学内容特点选择教学方法； (3)根据学生实际特点选择教学方法； (4)依据教师的自身素质选择教学方法； (5)依据教学环境条件选择教学方法。

[多选题]教学和智育是同一概念。

A. 这种说法是错误的。教学与智育是不同的概念。教学是在教育目的的规范下、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。智育是授予学生系统的科学文化知识、技能和发展他们的智力的教育。智育是全面发展教育的重要组成部分，而教学是实施教育的途径。教学不仅要完成智育的任务，也要完成其他各育的任务。因此，题干的说法是错误的。

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