4, 13, 40, 121, 364, ( )

【名词&注释】

人格特质(personality traits)、文化背景(cultural background)、联合国教科文组织(unesco)、积极因素(positive factors)、条件刺激(conditioned stimulus)、共同生活(living together)、全面性原则(totality principle)、公正性原则(fair principle)、进行教育(make education)、教育改革内容

[单选题]4, 13, 40, 121, 364, ( )

A. 1092
B. 1094
C. 728
D. 1093

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学习资料：

[单选题]我国实行的是九年义务教育，义务教育的最本质特征是( )。

A. 强制性
B. 免费性
C. 公共性
D. 基础性

[单选题]国际21世纪教育委员会向联合国的教科文组织提交的一份报告中提出的教育的"四个支柱"，即学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。这份报告是( )。

A. 《学会生存一教育世界的今天和明天》
B. 《教育一财富蕴藏其中》
C. 《教育的使命一面向21世纪的教育宣言和行动纲领》
D. 《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》

[单选题]教育贯穿人的一生"的终身教育思想出现于( )。

A. 20世纪初
B. 20世纪50年代
C. 20世纪末
D. 20世纪60年代

[单选题]角规定教育"为谁（哪个社会、哪个阶层）培养，体现了教育目的对教育活动的( )。

A. 定向功能
B. 调控功能
C. 评价功能
D. 指导功能

[单选题]个体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这就是( )。

A. 刺激分化
B. 刺激泛化
C. 刺激混淆
D. 刺激类同

[单选题]流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。

A. 斯皮尔曼
B. 卡特尔
C. 瑟斯顿
D. 吉尔福特

[单选题]班级管理中，对学生的操行评定有助于学生正确地认识自己，教师在进行评定时，做到长善救失，体现了哪项评定原则？( )

A. 公正性原则^{(fair principle)}
B. 全面性原则^{(totality principle)}
C. 准确性原则
D. 激励性原则

[单选题]“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无理的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，但英国人可能感到不舒服。这类现象表明( )。

A. 各地的文化几乎没有共同性
B. 一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景
C. 不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的
D. 同一行为在不同的文化中有不同的含义

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