中印等国倡导的"和平共处五项原则"得到国际社会认可的会议是(

【名词&注释】

世界新秩序(new world order)、英国首相丘吉尔、美国总统罗斯福、新殖民主义(neocolonialism)、日本侵略者(japanese invaders)、波茨坦会议(potsdam conference)、违反国家规定、《波茨坦公告》(the potsdam proclamation)、第一次亚非会议、雅尔塔会议(yalta conference)

[单选题]中印等国倡导的"和平共处五项原则"得到国际社会认可的会议是( )。

A. 雅尔塔会议^{(yalta conference)}
B. 开罗会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议

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学习资料：

[单选题]体育教师在教学生投篮时自己先投一次，维果斯基称此种教学支架是( )。

A. 提供线索
B. 提供示范
C. 调整教学材料
D. 提供帮助

[单选题]前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]家长许诺：如果孩子考第一名，奖励孩子一台平板电脑，这诱发了孩子学习的( )动机。

A. 生理性
B. 外在
C. 内在
D. 近景性

[单选题]人们把成就行为归因于( )时，成功会感到满意和自尊，失败会感到内疚和羞愧。

A. 内部因素
B. 外部因素
C. 稳定因素
D. 不稳定因素

[单选题]提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。

A. 勒
B. 布鲁纳和奥苏伯尔
C. 贾德
D. 桑代克

[单选题]在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于( )阶段。

A. 依从
B. 认同
C. 同化
D. 内化

[单选题]为了完善校园建设，某中学向每位学生收取了100元，用来添置10台投影仪。该校的做法( )。

A. 能解决教学困难，给予支持
B. 违反法律规定，侵犯了学生的受教育权
C. 违反法律规定，应当追究责任
D. 学校和学生共同受益，无对错之分

[多选题]简述促进知识获得和保持的方法。

A. 促进知识获得和保持的方法如下。(1)明确知识学习的同的，增强学习主动性。(2)在学习活动与使用知识的条件之间建立联系。(3)深度加工学习材料。(4)进行组块化编码。(5)合理安排练习和复习。

[多选题]简述自我效能感及其功能。

A. 自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。自我效能感的功能主要体现在四个方面。(1)决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性。(2)影响人们在困难面前的态度。(3)影响新行为的获得和习得行为的表现。(4)影响人们活动时的情绪。

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