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在使用投影仪时,如果影幕上的图象模糊,应调节投影仪的()。

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    现代教育(modern education)、改革开放(reform and opening)、实效性(effectiveness)、现代科技(modern science and technology)、人与自然(man and nature)、投影仪(projector)、光污染、共享性(common sharing)、大屏幕(large screen)、邓小平南巡讲话

  • [填空题]在使用投影仪时,如果影幕上的图象模糊,应调节投影仪的()。

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  • 学习资料:
  • [单选题]案例《关注光污染》一课中,这一学年的研究主题是()。
  • A. A、人与自然。
    B. B、光与自然。
    C. C、人与光。
    D. D、光与城市。

  • [单选题]“经验之塔”根据它的抽象程度,从下到上依次是()。
  • A. “观察”的经验、“做”的经验、“抽象”的经验
    B. “做”的经验、“观察”的经验、“抽象”的经验
    C. “抽象”的经验、“观察”的经验“做”的经验
    D. “抽象”的经验、“做”的经验、“观察”的经验

  • [单选题]网络学习资源不具有以下哪个特性()
  • A. 多样性
    B. 共享性(common sharing)
    C. 实效性
    D. 不可再生性

  • [多选题]现代教育技术主要运用了()
  • A. 现代教育理论
    B. 现代信息技术
    C. 现代科技
    D. 现代知识

  • [单选题]在导入新课时,为了能让学生体会到当时真实的情境,下列哪种方式最好()。
  • A. 用大屏幕(large screen)展示改革开放前后的几张照片,让学生分析他们在服饰、表情上的不同,然后教师揭示变化的原因——改革开放
    B. 播放春天的故事这首歌曲,由此激趣,进入新课
    C. 播放纪录片《邓小平南巡讲话》,然后教师提出一些与本课相关的问题,由此进入新课
    D. 在大屏幕(large screen)上列出一些有关本课学习内容的问题,让知道的学生讲给大家听,教师补充并进入新课

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