根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略

【名词&注释】

远程教育(distance education)、主要参数(main parameters)、三要素(three elements)、长时间(long time)、封闭式(closed-end)、基础上(basis)、显示卡(display card)、菜单栏(menu bar)、标题栏(title bar)、工具栏(toolbar)

[单选题]根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭式的，以知识为中心的课程整合阶段（）。

A. 开放式的，以资源为中心的课程整合阶段.
B. 封闭式的，以资源为中心的课程整合阶段.
C. 封闭式的，以课件为中心的课程整合阶段
D. 开放式的，以软件为中心的课程整合阶段

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学习资料：

[单选题]在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学（）的描术，形成了著名的ABCD教学目标编写法。

A. A、对象
B. B、行为
C. C、条件
D. D、对象

[单选题]（）可用来长时间存储数据。

A. 内存
B. 硬盘
C. 显示卡^{(display card)}
D. 主板

[单选题]图像通常指人们描绘、摄影、扫描或印制成的物体的（）。

A. 幻相
B. 平面形象或影像
C. 3D形象或影像
D. 动态影像

[单选题]插入程序清单属于（）。

A. 标题栏^{(title bar)}
B. 菜单栏^{(menu bar)}
C. 工具栏^(toolbar)
D. 编辑栏

[单选题]在EXCEL中，用鼠标（）工作表标签名可切换到相应的工作表中。

A. 单击
B. 双击
C. 三击
D. 四击

[单选题]中国远程教育平台主要参数下行频率和符号率分别是（）。

A. 12620MHZ 12553Kb/s
B. 12395MHZ 27500Kb/s
C. 32620MHZ 12553Kb/s
D. 32620MHZ 32553Kb/s

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