实践是教师专业发展和自我成长的核心因素。

【名词&注释】

高校教师(college teachers)、培养目标(training target)、教学大纲(syllabus)、学习年限、教学计划(teaching plan)、多功能性(versatility)、排除障碍(remove an obstacle)、总结性评价(summative evaluation)、维护者(protecter)、指导性文件(guidance document)

[判断题]实践是教师专业发展和自我成长的核心因素。

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学习资料：

[单选题]规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件^{(guidance document)}是（）。

A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 教材
D. 课程方案

[单选题]（）的目的是为了设计一种可以排除障碍^{(remove an obstacle)}的教学方案，是识别高出或低于零点的学生，以便把他们分置在最有益的教学序列中。

A. 形成性评价
B. 测量性评价
C. 总结性评价^{(summative evaluation)}
D. 诊断性评价

[单选题]不属于20世纪美国社区学院特征的是（）。

A. 开放性
B. 灵活性
C. 多功能性
D. 民主性

[单选题]1862年设立的（）是我国近代第一所新式学堂。

A. D

[单选题]高校教师是教学过程的（）。

A. 开发者与拓展者
B. 合作者和参与者
C. 设计者和维护者^(protecter)
D. 传承者和开发者

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