识别服务对象对问题的实际感受，属于（）阶段的任务。

【名词&注释】

发展阶段、重要环节(important link)、学前教育(preschool education)、角色扮演(role playing)、工作计划(working plan)、消极因素(negative factor)、客观因素(objective factors)、积极因素(positive factors)、部分内容(partial contents)、工作中的

[单选题]识别服务对象对问题的实际感受，属于（）阶段的任务。

A. 接案
B. 计划
C. 预估
D. 评估

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学习资料：

[单选题]压铸件产生凹陷，（）是原因之一。

A. A、排气过于通畅
B. B、压射比压高
C. C、模具损伤

[单选题]（）是社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到计划服务目标的过程。

A. 介入
B. 计划
C. 预估
D. 接案

[单选题]以个人、家庭和小群体为关注对象，针对个人、家庭和小群体采取的行动属于社会工作的（）。

A. 直接介入
B. 间接介入
C. 综合介入
D. 临时介入

[单选题]在社会工作预估阶段，要体现多层次介入原则，以下属于间接介入的是（）。

A. 提供医疗补助
B. 请老师协助融入班级
C. 暂时安置居所
D. 与服务对象实施会谈

[单选题]针对农村年幼留守儿童，最需要的是生活照顾，满足他们营养和健康的需要，发展与人相处的社会能力，以及接受学前教育等，建立一些农村幼儿园，由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务。这体现了选择介入行动的（）原则。

A. 个别化
B. 以人为本、服务对象自决
C. 考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
D. 瞄准目标

[多选题]介入是社会工作中的一个重要阶段。对各种不同的介入，社会工作者形成的介入的不同类型主要有（）。

A. 单独介入
B. 直接介入
C. 间接介入
D. 综合接入
E. 多层次介入

[多选题]收集评估资料的方法有（）。

A. 利用档案记录进行评估
B. 角色扮演
C. 调查收集数据和事实资料
D. 收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法
E. 自我感受

[多选题]王波是一名社会工作者，正在为服务对象制订服务计划，那么她的服务计划中应包括的内容有（）。

A. 目的及目标
B. 关注的问题与对象
C. 确定服务期限
D. 介入方法和介入行动
E. 识别服务对象及环境的积极因素^{(positive factors)}

[多选题]在社会工作中，预估的主要任务有（）。

A. 识别服务对象问题的客观因素^{(objective factors)}
B. 识别服务对象问题的主观因素
C. 识别服务对象及环境的消极因素
D. 决定提供服务的方式和内容
E. 识别服务对象及环境的积极因素^{(positive factors)}

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