在医院，评价一项措施的优劣应以（）为标准.

【名词&注释】

婴幼儿(infant)、死亡率(mortality)、经济效益(economic benefit)、保健知识(health knowledge)、学龄前儿童(preschool children)、学龄期儿童(school-age children)、卫生习惯(health habit)、首因效应(primary effect)、环境危害行为、少年期(juvenile period)

[单选题]在医院，评价一项措施的优劣应以（）为标准.

A. 治疗成功率
B. 病人痊愈率
C. 病人死亡率
D. 服务成本效果
E. 该医院的经济效益

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学习资料：

[单选题]为了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是（）

A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效应评价
D. 总结评价
E. 结局评价

[单选题]我国于（）发现第一例艾滋病患者.

A. 1978年
B. 1981年
C. 1985年
D. 1990年
E. 1995年

[单选题]驾车时使用安全带属于健康促进行为中的（）

A. 日常健康行为
B. 预警行为
C. 保健行为
D. 避开环境危害行为
E. 以上都不正确

[单选题]对他人知觉时，所谓的"一白遮百丑"属于知觉心理偏差的（）

A. 首因效应^{(primary effect)}
B. 近因效应
C. 刻板印象
D. 月晕效应
E. 优先效应

[单选题]健康教育的核心策略或手段包括传播、干预和（）。

A. 倡导
B. 预防
C. 教育
D. 赋权
E. 协调

[单选题]行为改变的“知-信-行”模式中的知是指（）

A. 认知
B. 知识
C. 知道
D. 知觉
E. 感知

[单选题]好奇心强、模仿力强，重点是培养良好的卫生习惯^{(health habit)}的阶段是（）

A. 婴幼儿
B. 学龄前儿童
C. 学龄期儿童
D. 少年期^{(juvenile period)}
E. 青春期

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