作为教育教学活动的手段或工具的游戏是（）

【名词&注释】

创造性(creative)、特殊性(particularity)、组织形式(organization form)、旁观者(bystander)、幽默感(sense of humor)、本能行为(instinctive behavior)、小动物(small animal)、代表人物(representative)、与生俱来、自主性体验

[单选题]作为教育教学活动的手段或工具的游戏是（）

A. 本体性游戏
B. 工具性游戏
C. 结构游戏
D. 自由游戏

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学习资料：

[多选题]学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）。

A. 角色游戏
B. 创造性游戏
C. 自选游戏
D. 教学游戏

[单选题]认为“游戏是对与生俱来的、但不完善和成熟的本能行为的练习，它能够帮助小动物^{(small animal)}适应未来的生活”的代表人物^{(representative)}是（）。

A. 霍尔
B. 格鲁斯
C. 斯宾塞
D. 敦代克

[单选题]“我想玩就玩，不想玩就不玩”属于（）。

A. 兴趣性体验
B. 自主性体验
C. 生理快感
D. 幽默感

[多选题]幼儿学习滑滑梯可以分为（）。

A. 无所事事阶段
B. 旁观者阶段
C. 特殊性探索阶段
D. 多样性探索阶段
E. 重新定向阶段

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