（）是指个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确地对

【名词&注释】

自我发展(self-development)、发展水平、归纳推理、类比推理(analogical reasoning)、情绪反应(emotional response)、亲密关系(intimate relationships)、莱比锡(leipzig)、人的独立性(individual independence)、发展速度、不能实现(cannot realize)

[单选题]（）是指个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确地对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。

A. 自我提升
B. 自我贬抑
C. 自我接纳
D. 自我排斥

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学习资料：

[单选题]青年期（也称成年初期）的年龄范围是（）。

A. 15、16～25岁
B. 17、18～28岁
C. 17、18～35岁
D. 17、18～45岁

[单选题]按照布里奇斯的情绪分化理论，初生婴儿只有（）。

A. 愉快
B. 痛苦
C. 快乐
D. 一般性激动

[单选题]童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。

A. 发展速度高于归纳推理和演绎推理
B. 低年级到中年级的发展速度最快
C. 类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演绎推理
D. 类比推理能力随思维结构的变化而变化

[单选题]科学儿童心理学建立的标志是（）。

A. 达尔文于1876年写成《一个婴儿的传略》一书
B. 冯特于1879年在德国莱比锡^(leipzig)成立心理学实验室
C. 普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书
D. 霍尔于1891年出版《婴儿研究手记》一书

[多选题]抚养困难型的儿童表现为（）。

A. 难以适应新环境
B. 缺乏主动地探索周围的环境的积极性
C. 负性情绪多、情绪反应强烈
D. 具有呆板的生活规律性

[多选题]自我发展达到整合水平的人，其特点包括（）。

A. 能正视内部的矛盾和冲突，积极地调和、解决这些冲突
B. 善于放弃那些不能实现^{(cannot realize)}的目标，而进行新的选择
C. 倾向于把复杂的事情简单地区分为对立的两极
D. 认识到既要充分尊重个人的独立性^{(individual independence)}，也要看到人们之间的朴素依赖性

[单选题]最早正式研究老年心理的心理学家（）。

A. 荣格
B. 皮亚杰
C. 霍尔
D. 格塞尔

[单选题]莱文森认为成年期的发展涵盖了稳定和转变的交替，非常强调（）。

A. 中年期危机
B. 中年期转折
C. 生活结构
D. 亲密关系

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