根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区

【名词&注释】

多样性(diversity)、全面发展(all-round development)、独立性(independence)、批判性思维(critical thinking)、课程标准(curriculum standard)、道德素质(moral quality)、教育引导(education and guidance)、教学计划(teaching plan)、预见性(foreseeability)、短时记忆加工

[多选题]根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来?（　　）

A. 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
B. 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C. 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法
D. 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E. 专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性^{(foreseeability)}

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学习资料：

[多选题]以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（　）。

A. 确定教学目标
B. 选择教学模式
C. 编选教材
D. 制订教学计划^{(teaching plan)}

[多选题]教师职业素质的基本结构包括（　　）。

A. 教师的道德素质
B. 教师的知识素质
C. 教师的能力素质
D. 教师的专业素质

[多选题]小学生常见的情绪适应问题是（　　）

A. 恐惧
B. 抑郁
C. 紧张
D. 失眠

[多选题]幼儿园教育活动的原则有（　　）。

A. 保教结合的原则
B. 促进儿童全面发展的原则
C. 教育活动的多样性原则
D. 独立性原则
E. 教育引导^{(education and guidance)}发展的原则

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