科尔伯格理论将习俗水平分为（）等阶段。

【名词&注释】

社会环境(social environment)、自我完善、就业问题(employment problem)、工作经验(work experience)、书面语言(written language)、“需要层次论”、弗洛伊德精神分析理论、结合起来、人才合理流动(rational flow of trained personnel)、人类创造物

[多选题]科尔伯格理论将习俗水平分为（）等阶段。

A. 惩罚与服从定向阶段
B. 普遍性伦理准则阶段
C. 寻求认可定向阶段
D. 遵守法规和秩序定向阶段
E. 社会契约定向阶段

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学习资料：

[单选题]儿童在学龄阶段的心理发展特征以下表述正确的是（）。

A. 书面语言的发展是儿童语言发展的最高阶级
B. 情绪发展比较丰富和强烈
C. 注意的稳定性增强、范围逐渐增大、分配能力逐渐提高
D. 逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

[单选题]小王下岗在家，压抑痛苦，整天抽烟、喝酒。按照弗洛伊德精神分析理论，小王的行为退行至他曾停滞的（）发展阶段。

A. 肛门期
B. 潜伏期
C. 口唇期
D. 生殖期

[多选题]人类是在环境之中生活的，同时又具有能动性。人类行为和社会环境相互影响，二者的关系是复杂的，主要表现在以下（）方面。

A. 人的行为要适应社会环境
B. 社会环境影响人的行为
C. 社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
D. 人类能够改变社会环境
E. 人类行为与社会环境关系的平衡性

[多选题]中专毕业的小王，在校期间学的数控专业，可是在找工作过程中，专业对口的工作很少，即使有也因没有工作经验为由被拒绝，小王感到很苦恼。社会工作者针对其就业问题的干预措施主要有（）。

A. 帮助小王提高自身的就业能力，准确定位自己的职业发展目标，有的放矢地进行求职择业
B. 推动政府不断完善就业的服务体系，营造有利于人才合理流动^{(rational flow of trained personnel)}的大环境
C. 帮助小王宣泄其负面情绪，促使其作冷静、理智和创造性的思考，协助其认识自身拥有的资源和潜能
D. 不断完善法律法规，建立青年就业机制。在劳动法、就业保障体系等方面进行修改、补充和完善
E. 帮助其联系相关的就业单位，以实现顺利就业

[多选题]文化是人类共同生活的基础，也是人类活动的重要社会环境。以下对此表述正确的是（）。

A. 文化是社会发展过程中人类创造物的总称，包括物质技术、社会规范和精神体系
B. 亚文化是被一部分社会成员或某一社会群体接受的文化，与主文化相冲突
C. 每个民族的文化中既有传统的成分，又有现代的成分。
D. 兵马俑、长城等经过人类加工、创造的物品属于物质文化
E. 个体的行为深受其认同文化中的行为模式的影响

[多选题]下列对人类行为和社会环境的关系，表述正确的是（）。

A. 人类能够改变社会环境
B. 社会环境对人类行为影响的力度更大
C. 人的发展是社会环境直接影响的结果
D. 各年龄段人的行为受到社会环境影响的程度都是一样的
E. 任何人都必须在一定的社会环境之中生活

[多选题]“需要层次论”和ERG理论的区别在于（）。

A. 前者强调需要层次的顺序，后者不强调
B. 前者注重人和动物在需要方面的区别，后者也很注重这种区别
C. 前者有自我实现的需要，后者没有此种类似需要
D. 前者认为某种需要满足后，它对行为的影响减弱了；后者认为这种影响可能会增强
E. 前者把人的需要分为三类，后者分为五类

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