（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学

【名词&注释】

学习方法(learning method)、错误率(error rate)、小学低年级(primary grades)、教育家(educator)、提出问题(posing problems)、可食用(an edible)、有利于(beneficial to)、理论上(theory)、热爱生活(love your life)

[单选题]（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。

A. 程序教学
B. 组织教学
C. 个别化教学
D. 指导教学

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学习资料：

[单选题]将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）

A. 发现学习
B. 合作学习
C. 程序教学
D. 掌握学习

[单选题]在教授果实的概念时，即选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于^{(beneficial to)}学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了（）

A. 正例和反例
B. 变式
C. 比较
D. 直观性

[单选题]通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验，属于（）。

A. 实物直观
B. 模象直观
C. 言语直观
D. 知识直观

[单选题]最早提出班级授课制的教育家是（）。

A. 洛克
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 杜威

[单选题]我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（）。

A. 活动型综合课程
B. 校本课程
C. 分科课程
D. 综合实践活动课程

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