采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方

【名词&注释】

应试教育(examination education)、学术性(academic nature)、几个问题(some problems)、跨学科(interdisciplinary)、毕业设计(graduation project)、灵活运用(flexible application)、旁征博引(widely quote)、闭卷考试(close exam)、照本宣科、是不是(yes)

[单选题]采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）。

A. 多学科研究法
B. 跨学科研究法
C. 比较研究法
D. 混合研究法

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]高等学校社会服务的特点有（）。

A. 专业性
B. 学术性
C. 合作性
D. 实体化
E. 直接性

[单选题]高校的教学活动主要是由（）等几个环节组成。

A. 备课、上课、课后总结和布置作业
B. 课堂教学、实验课的组织与课堂控制、课后总结和布置作业
C. 课堂教学、实验课的教学、实习、科研和毕业设计（论文）
D. 备课、上课、实验课的组织与课堂控制、实验课的总结

[单选题]目前，在我国高校采用的教学方法中，传统教学方法占有相当大的比重，它主要存在有以下几个问题：以课堂为中心，与现实社会联系较松，封闭程度较强；以书本为中心，与知识的更新及应用联系较松，实践程度较弱；以教师为中心，课堂讲授过多，学生自主支配时间太少，学生的主体地位实现不够；以传授为中心，课堂照本宣科，不能旁征博引^{(widely quote)}，加强学科间的联系，素质培养和创新重视不够；培养学生个性化发展的力度不够；以考导学，进行应试教育；灵活运用的较少，体现动手能力和实际能力的较少，考评方法上采用闭卷考试^{(close exam)}的形式较多，考试形式单一。这些存在的问题，直接影响到高质量大学生的培养，我们必须进行教学方法的改革，以适应时代发展的需要。与中小学所采用的教学方法相比，高校教学方法的特殊性主要体现在（）

A. 教师教的成分减少，学生学的成分增加
B. 由教师间接控制转变为师生共同控制信息的传递
C. 教学方法与研究方法相互分离
D. 教育目的不同

[多选题]高校教师评估的渠道主要包括（）。

A. A, B, C, D

[多选题]衡量一门学问是不是^(yes)学科的标准包括（）。

A. 要有特殊的研究对象
B. 要有完整的理论体系
C. 要有公认的方法论体系
D. 要有代表性的人物

本文链接：https://www.51bdks.net/show/54xyy4.html