包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是( )。

【名词&注释】

结合实际(combined with practical)、娱乐活动(recreation)、教育与生产劳动(education and productive labor)、奴隶社会(slave society)、社会现象(social phenomenon)、学生的自尊心、竞赛活动(competition activities)、总结性评价(summative evaluation)、《高山流水》、《梅花三弄》

[单选题]包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是( )。

A. 原始性
B. 教育与生产劳动相分离
C. 制度化、系统化
D. 普及性

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学习资料：

[单选题]下列古典名曲与王维的送别诗有关的是( )。

A. 高山流水
B. 阳关三叠
C. 梅花三弄
D. 平沙落雁

[单选题]教育的本质是( )。

A. 培养人的社会活动
B. 教育的阶级性和历史性
C. 生产性
D. 社会性

[单选题]提出"泛智"教育思想，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。

A. 夸美纽斯
B. 赞科夫
C. 苏霍姆林斯基
D. 杜威

[单选题]医生要祛除患者的疾病，对症下药，就必须对患者进行仔细的检查。教学工作也一样，了解导致学生学习成功或失败的原因，查明、辨认和确定学生的不足和"病症"，帮助学生在原有的基础上获得最大的进步。上述体现了教学评价中的( )。

A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价^{(summative evaluation)}
D. 结果性评价

[多选题]当前中学生虽然喜欢上信息技术课，但相当一部分学生是为了在课堂上玩电脑游戏、聊天或从事其他娱乐活动。请结合实际谈谈你为了激发学生对信息技术课的学习兴趣而采取的措施。

A. (1)让学生体验到学习成功的快乐； (2)让学生在知识的运用中产生学习兴趣； (3)为学生树立榜样； (4)创设一定的情境，引起学生的好奇心； (5)利用学生的自尊心和好胜心，适当开展竞赛活动^{(competition activities)}； (6)改革评价方法。

[单选题]晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据维纳的归因理论，晓斌的归因属于（ ）。

A. 稳定的内部归因
B. 稳定的外部归因
C. 可控的内部归因
D. 可控的外部归因

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