有甲、乙、丙三个学生，三人出生在北京、上海、南京：三人的专业

【名词&注释】

因材施教、教书育人、培养人才(cultivating talents)、个别差异(individual differences)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、各种形式(various forms)、建设者和接班人(builders and successors)、社会主义事业建设者(builders of socialist cause)、提高民族素质(enhance national quality)、《中华人民共和国教师法》

[单选题]有甲、乙、丙三个学生，三人出生在北京、上海、南京：三人的专业为历史、法律和外语。其中：(1)甲不是学历史的，乙不是学外语的；(2)学历史的不出生在上海；(3)学外语的出生在北京；(4)乙不是在南京出生的。由此可见甲的专业为( )。

A. 法律
B. 外语
C. 历史
D. 3种专业皆可能

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学习资料：

[单选题]《中华人民共和国教师法》规定：教师是履行教育教学职责的( )，承担教书育人，培养社会主义事业建设者^{(builders of socialist cause)}和接班人^{(builders and successors)}、提高民族素质^{(enhance national quality)}的使命。

A. 技术人员
B. 专业人员
C. 专职人员
D. 知识分子

[单选题]在教学过程中，采用各种形式使教育系统中各要素，各成分之间形成有机联系的课程形态是( )。

A. 校本课程
B. 综合课程
C. 分科课程
D. 必修课程

[多选题]布鲁姆把教学目标分为"认知领域""情感领域"和"道德领域"三个方面。( )

A. 错

[单选题]( )是一种有利于经济有效地、大面积地培养人才的教学组织形式。

A. 设计教学法
B. 班级授课制
C. 个别教学制
D. 分组教学制

[单选题]奖励、惩罚、评比和操行评定体现的德育方法是( )。

A. 实际锻炼法
B. 品德评价法
C. 榜样示范法
D. 品德修养指导法

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