我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺

【名词&注释】

学校教育(school education)、道德修养(moral cultivation)、电化教育(audiovisual education)、教育家(educator)、直观教学(object teaching)、直观教具(visual aids)、代表人物(representative)、启蒙思想家(enlightenment thinkers)、教育万能论、文武兼备(civil and military combination)

[多选题]我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备^{(civil and military combination)}的六艺教育，下列选项中，属于六艺的是( )。

A. 画
B. 射
C. 御
D. 数

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学习资料：

[单选题]如果一个人在A城市乱扔垃圾就会被认为没有道德；一个人如果没有道德，A城市里就没有人和他做朋友：一个人如果在A城市没有朋友就寸步难行，无法继续留在这里。从上述叙述中，可以推出以下哪项结论？( )

A. 一个人在B城市乱扔垃圾但是仍然可以留在A城市
B. 如果一个人道德修养很高，那么他就能留在A城市
C. 生活在A城市的小李在过马路时将西瓜皮扔在地上，那么他将难以再留在A城市
D. 小王没有留在A城市说明他缺乏道德修养

[单选题]历史上提出"平行教育影响原则"的人是( )。

A. 卢梭
B. 凯洛夫
C. 洛克
D. 马卡连柯

[单选题]利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( )。

A. 形象直观
B. 实物直观
C. 模象直观
D. 言语直观

[单选题]人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，这是知觉的( )。

A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性

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