奠定班级授课制理论基础的代表性著作是( )。

【名词&注释】

理论基础(theoretical basis)、发展规律、民主主义(democracy)、重要环节(important link)、安全教育(safety education)、严格要求(strict demands)、代表作品(magnum opus)、社会治安形势(situation of social public order)、活动中心(activity center)、代表性著作

[单选题]奠定班级授课制理论基础的代表性著作是( )。

A. 赫尔巴特的《普通教育学》
B. 夸美纽斯的《大教学论》
C. 巴班斯基的《教学过程最优化》
D. 杜威的《民主主义与教育》

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学习资料：

[单选题]( )是向全社会普及安全知识的一个重要环节，是复杂的社会治安形势^{(situation of social public order)}的需要。

A. 生命教育
B. 生存教育
C. 安全教育
D. 生活教育

[单选题]"要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人"这句教育名言是( )说的。

A. 马卡连柯
B. 乌申斯基
C. 赞科夫
D. 夸美纽斯

[多选题]案例：阅读下列教学片段，回答问题。在学习“精彩的多媒体世界”这节课时，某教师撰写了如下的教学目标。教学目标：让学生了解多媒体作品的组成元素，掌握多媒体作品的交互操作，了解常用的多媒体制作工具。培养学生的实践能力。激发学生对多媒体作品的兴趣。 问题： (1)根据新课标理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价、行为动词使用恰当。 (2)确定教学重点和难点。

A. 【参考答案】 (1)（一）知识与技能 ①了解多媒体作品的组成元素； ②掌握多媒体作品的交互操作； ③了解常用的多媒体制作工具。 （二）过程与方法 ①通过趣味性的互动方式，多角度分析多媒体作品； ②通过对老师制作的半成品进行简单的美化，培养实践能力。 （三）情感态度和价值观 ①选择赏析优秀的作品，激发认识多媒体作品的兴趣； ②简单地美化半成品，产生成就感，从而产生动手制作多媒体作品的兴趣。 (2)重点：赏析多媒体作品；难点：学会简单应用多媒体制作工具。

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