学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生

【名词&注释】

建设性(constructive)、数学题(mathematical problems)、深度加工(deep processing)、有意义学习理论(theory of meaningfullearning)、感兴趣(interested)、顿悟说(insight theory)、认知结构论(theory of cognitive structure)

[单选题]学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。

A. 内部学习动机
B. 外部学习动机
C. 认知内驱力
D. 自我提高内驱力
E. 附属内驱力

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学习资料：

[单选题]以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。

A. 完形—顿悟说^{(insight theory)}
B. 建构主义理论
C. 有意义学习理论
D. 认知结构论^{(theory of cognitive structure)}

[单选题]下列不是认知策略的是（）。

A. 纲要策略
B. 归类策略
C. 计划策略
D. 复述策略

[单选题]学习达到刚好成诵以后的附加学习称为（）

A. 高效学习
B. 复习
C. 过度学习
D. 深度加工

[单选题]“建设性对抗”属于以下哪项沟通原则（）。

A. 互动原则
B. 赢得他人的尊重
C. 组织内部的沟通
D. 影响和说服他人

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